美国写作神童邹奇奇:我的梦想是诺贝尔

　　水龙吟：各位网友，大家好！今天很高兴邀请到美国著名写作神童邹奇奇和她的妈妈邹灿女士做客搜狐，来讲讲奇奇的天才之路。奇奇好，今年几岁了？

　　邹奇奇：10岁了。

　　水龙吟：我看过你的简历，你是从3岁半就开始英文阅读的?

　　邹奇奇：是的。

　　水龙吟：你还记得你看的第一本书是什么吗？

　　邹奇奇：《虫虫侦探》。

　　水龙吟：什么触动你开始自己动笔创作的？

　　邹奇奇：读了很多书，觉得我自己也能够写一些，然后就开始自己创作了。

　　水龙吟：你最早是用笔写，还是就已经开始用电脑了？

　　邹奇奇：四岁的时候是用笔，六岁就开始用电脑了。

　　水龙吟：我看过你写的故事，包括很多种题材，有历史小说、有幻想小说，甚至还有寓言故事，这些题材当中你自己最喜欢的是哪一种？

　　邹奇奇：幻想的，还有一些诗和历史小说。

　　水龙吟：你的这些写作素材是怎么收集的，能跟大家分享一下吗？

　　邹奇奇：最早只是把自己看的故事改一改，后来就开始创作自己的故事了。

　　水龙吟：邹女士，奇奇最初创作的时候你是不是很惊讶，还是从一开始就有意识地对她有一个引导？

　　邹灿：有一个逐渐的过程，我觉得她爱写是挺好的，因为我知道小孩子爱读，但自己写是比较困难的，所以她开始写作我内心非常高兴，但当时并没有特别地去注重，到她五、六岁期间，爱写的程度与日俱增，我才开始关注。但她有一个问题，虽然掌握了很多词汇，可大多拼不正确，我也没有去过分纠正她，只是想如果她有个电脑，应该会得到更大的提高，所以我就给她买了一部旧电脑，从那以后她的拼写就非常顺利，因为她可以用word的拼写功能纠正她的错误，这样她就没有障碍、也没有畏惧了，因为以前拼字拼不好总是带点畏惧和障碍。小孩子有些时候是因为有畏惧和障碍就不太愿意去尝试这些事情，比如说写作。

　　水龙吟：就是说奇奇的写作是从文章开始的，或者说从篇目开始的，而不是像普通孩子那样一字一句开始的？

　　邹灿：很早的时候是从字开始的，比如说我鼓励她画画，你画个画就写一个字在上面，比如画了一个帽子写一个帽子，画了一件衣服写一件衣服，小孩一般都喜欢画画，特别是女孩子，我再鼓励她画了以后再加一个字上面，以后你稍稍能写字了，加一个小句子在上面，再以后你可以写一个小小的故事在上面，循序渐进，不是一下子突然有一天就能写故事了。

　　水龙吟：我原来看过很多天才少年的故事，都会讲到他们小时候学习的过程其实挺受罪的，比如学钢琴的就会说几岁开始学，经过了多少磨难和痛苦等等，但是好像奇奇的成长之路非常顺利快乐，写作对她来说是一种娱乐的方式，你是怎么让她觉得写作就是自己的第一需要，写的就这么快乐、写的就这么高兴的？

　　邹灿：我觉得写作读书可能跟钢琴和其它乐器有点不一样，因为乐器方面是老师教你怎么做，但是看书写作是发自内在的，特别是写作，比如奇奇说她喜欢，说我可以编造出任何故事。她跟其他的小孩子说，你应该喜欢写作，因为家里人让你洗碗你不愿意、让你拿垃圾你不愿意，但是你可以让你笔下的反面人物做这些事情，可以有自己的世界，她很自由，所以她很快乐。看书，是因为书中的乐趣其乐无穷，可以看很远的历史、可以看去不了的地方，所以这两方面对她来说完全是乐趣。

　　水龙吟：奇奇，到现在为止你看了多少本书呢，自己算过吗？

　　邹奇奇：2千多本。

　　水龙吟：你的阅读范围包括哪些经典作家？

　　邹奇奇：狄更斯、狄金森、朗·费罗等等吧。

　　水龙吟：哪个经典作家是你最喜欢的？

　　邹奇奇：很难比较，因为类型很不一样。

　　水龙吟：换言之，谁对你的影响最大，你在写作的时候受谁的影响最深？

　　邹奇奇：相对于现代的小说来讲，我更喜欢经典的历史性的书籍。

　　水龙吟：奇奇的写作和阅读能力出类拔萃是毋庸置疑的，邹女士，我想问一下，奇奇其他的学科水平怎么样呢？因为很多人都会觉得如果孩子在某一方面特别突出，可能在其他方面就会有小小的缺憾，奇奇的发展全面均衡吗？奇奇英文写作特别好，数学怎么样呢？

　　邹灿：单从学科来讲，她的数学和科学知识比同龄人稍稍高一点，如果跟她的写作比当然就不及写作，但是从自身的发展来讲，是符合智力标准的，没有偏科。她对科学知识的追求或者求知欲跟她对历史、对文学的追求一样强烈，她一点都没有说我对它不感兴趣，而且她非常喜欢数学，还爱自学，有时连我都觉得有点奇怪，她很懂得数学非常重要，因为她要理解科学方面的研究或者发展，要是没有足够的数学知识是不能够深刻理解的，我以前跟她讲过这些道理，她非常理解，说妈妈你说的对，我会好好学数学。目前因为有很多活动，不可能像一般的孩子那样每天都做数学题，但奇奇很注意去平衡她的学习时间。

　　水龙吟：奇奇，你现在每天花在写作上的时间有多长？

　　邹奇奇：两三个小时。

　　水龙吟：你大概每天能写多少字？

　　邹奇奇：数字不一定很清楚，大概在一两千左右。

　　水龙吟：我记得西雅图杂志给你颁过写作最快的年轻作家奖项证书，你有没有想过要冲击或者说去挑战吉尼斯的世界纪录？

　　邹奇奇：我虽然不反对冲击什么记录，但是目标不在这里。打字的速度并不重要，打出来的内容才是更重要的。

　　水龙吟：你的目标是什么？

　　邹奇奇：我希望能够写更多的书，希望有一天能得诺贝尔文学奖。

　　水龙吟：是不是现在就立志长大要成为一个作家，而且是有可能获得诺贝尔文学奖的作家？

　　邹奇奇：是的。

　　水龙吟：邹女士，我知道您80年代就去了美国，在那儿成家立业，先生是美国人，奇奇也生在美国，像您这种中西合璧的家庭，东西方的文化对奇奇的成长是否有影响和冲击？

　　邹灿：我觉得影响是有的，冲击我看到的负面非常之少，我看到的主要是正面的，因为我先生虽然是西方人，但是实际上他很多哲学思想、很多理念跟东方是非常一致的，我们之间思想比较契合，奇奇在这个发展过程中也特别会找平衡点。

　　水龙吟：奇奇，你已经比你的同龄人超出很多了，有时候会不会比较寂寞，跟其他同龄的孩子没有办法交流了？

　　邹奇奇：不会的，因为实际上跟你交朋友的人不会去跟你比较谁更聪明或者谁更傻，在每个人身上都可以找到优点，都有可以学习的地方。

　　水龙吟：能不能给大家讲一讲你创作的灵感从何而来？

　　邹奇奇：我的灵感就来自周围、来自大自然、来自于我所阅读的东西，来自于一些当前读的书，比如我现在如果读的是历史书，可能下一个写的就是历史故事，当前发生的一些事情，比如政治事件也会激发我写一些政治方面的故事，我下一部小说就是因为当前的政治局势激励了我去写，叫做《yang in disguise》。我周围的人也可以给我很多的故事，比如我认识的有些小朋友是非常娇惯的孩子，他们被宠坏了，也给了我灵感写一个在书里面叫做“宠坏的王子”的故事。

　　水龙吟：是不是现在写的还只是中短篇，有没有打算写一个长篇小说？

　　邹奇奇：刚刚说的那本书将近有200页。

　　邹灿：奇奇8岁的时候写完的。

　　水龙吟：我印象当中你自己还写诗，并且马上要出一本诗集了，是吗？

　　邹奇奇：是的，叫《跳舞的手指》。

　　水龙吟：能给我们讲讲这个诗集主要是描写什么的吗？比如说是描写大自然，还是你跟小朋友的交往、跟家人的情感？

　　邹奇奇：有很多的种类，各个方面都涉及到了。

　　邹灿：分成几类，自然类、动物、幽默，还有反省的，还有故事性的，还有历史性的，还有学习类的，等等。

　　水龙吟：邹女士，我知道奇奇有一个姐姐叫希希，她们的名字合起来叫希奇，确实很稀罕，您的教育方法有没有用到希希身上，从希希身上挖掘出写作或者其他的天赋？

　　邹灿：希希在音乐上有天赋，小提琴和钢琴都非常出色，绘画也非常好，还能写现代诗歌，但因为她现在上初中了，功课非常繁忙，就没有再花很多时间在自己的绘画或者是诗歌上，但是在她的培养上我们都是采取同一个办法。

　　水龙吟：就是说跟教奇奇的是同样的方法吗？

　　邹灿：对，因为她们俩都是在我自己家庭式教育里成长的，但是每个人的性格是天生的，大女儿希希的性格比较内向，她喜欢音乐，会花很多时间在音乐上，也非常乐意表演，但是选择的路子不一样。

　　水龙吟：就是说其实您对奇奇和她的姐姐希希采取的是同样的教育理念和教育方式，只不过她们发展的方向不一样？

　　邹灿：对。

　　水龙吟：我很好奇，她们现在在您自己家庭式教育环境下成长的，像我们说的开小灶似的教育方式，随着她们慢慢长大，要上初中高中了，要进入正规的教育体制了，这两种教育会不会很难接轨？

　　邹灿：希希今年上的初中，因为她自己要求去上中学，我说你试试看，她一上以后挺喜欢的，没有说适应不了，成绩几乎全都是A，我就没有任何的担心了，因为她马上就能所谓的接轨了。

　　水龙吟：是不是比同学小得多？

　　邹灿：对，因为该上六年级的，可现在上七年级。

　　水龙吟：对奇奇你是不是也鼓励她跳级？

　　邹灿：因为相对于年龄，跳级比较难，比如有的学科比另外一个学科高出很多阶段，不能一个跳一个不跳。

　　水龙吟：大家知道学校教育不仅仅是教给你知识，更重要的还是孩子社会化的过程，我就想知道比如说奇奇已经是这么出类拔萃、与众不同了，她进入普通的教育体制后，她跟普通的教育模式接轨后，这个社会化的过程会不会泯灭掉她的才华？

　　邹灿：我们有这个担心，所以她要求上学我们会支持她上学，她现在上的中文学校就是一个星期一次课，她特别喜欢，因为只有两个小时，她跟其他的小孩子也玩得挺痛快的。如果她上所谓的正式学校，可能会有不适应，比如说你都会写小说了，老师才教你写句子，那种差距会太大了。

　　水龙吟：上那些课很无聊或者走神。

　　邹灿：对，所以我们没有鼓励她上这种课，如果有其他的课也是鼓励她上的。

　　水龙吟：奇奇，你现在2000本的阅读量非常惊人，会不会像填鸭式的教育拔苗助长？

　　邹奇奇：不会，因为这个植物不是别人在拔，是自己在拔，所以不会死掉的。

　　水龙吟：我看你的创作里面，幻想的故事也许靠你天赋的想象力就可以了，但其实你还描写了很多你没有去过的国家，比如说像埃及，你是怎么去了解这些现实生活的？

　　邹奇奇：主要是通过阅读，如果你读的很多相关的书籍，这些细节也就自然而然出来了。

　　邹灿：那个阶段读了很多很多有关埃及方面的历史书，不光是小说，历史方面的书读了很多很多，自然就成为自己的东西了。

　　水龙吟：奇奇短时间内阅读和了解的很多东西，其实是成人都很难以在短时间内接受的，这样会不会担心让她过早地失去了她的童年、她的童真？

　　邹灿：这个问题问了很多，我想可能是因为我们自己概念的问题，什么是童真呢？大家有没有相同的认识？童真就是傻乎乎的去玩、什么都不想吗？我不这么看。其实奇奇的童真我觉得一点都没有失去，如果一个人考虑这么深的问题就会失去童真，我觉得那是偏见。她一点都没有失去，她对这个世界充满了信心、充满了希望，看到美好的事情，她说了这么一句，“生活这么美好，我很难想像人们死去的那一天”，就是说她对这个世界真是非常非常热爱，我觉得那真是童真。

　　水龙吟：就是说对生活和世界充满了希望、喜悦以及对光明前景的信心。

　　邹灿：对，一种好奇心。

　　水龙吟：您自己办了家庭写作的培训班，不知道在您的写作培训班当中其他的孩子是不是也通过您的教育方式挖掘出了她们本身的潜力？还是说奇奇完全就是靠自己的天赋取得今天的成就？

　　邹灿：如果我没有办写作班，可能我会觉得我的小孩有天赋，但是并不是这样的，并不是我的小孩天赋过人，一点都不是这样的，我觉得后天的培养或者环境，父母的支持和热情，时时刻刻地关心小孩子，我觉得起到了巨大的作用。为什么呢？因为到我们那儿的小孩子都是很优秀的，但是他们在写作上一个是不那么热爱，一个是在基本方面没有得到一定的培训，但是到了我们的学校经过我们的训练以后，他们都成了非常热爱写作的孩子。我觉得第一步是，要让一个人有成就、成功，首先要培养他不管任何事情都要非做不可的精神，我觉得有了这种精神以后，真的即便是一时不成功，总有一天会成功的。所以说我觉得这样培养，你喜欢做这件事情无论如何都会去做的，而且会做的好。

　　水龙吟：兴趣是最好的老师。

　　邹灿：对，兴趣，还有培养一种精神，就是说你必须花很多精力、花很多时间，其实有这样的成绩是很多人看不到她的心血、她的花费，比如说有一本书，她8岁就完成了，但是修修改改到现在十几遍了，不断的听取别人的意见，自己亲自改，有时候大人都没有那种耐性，但是她的意愿是说我要把它改成最好最好的小说，我经常她看到晚上一直改到晚上十一二点钟。

　　水龙吟：这么晚？

　　邹灿：但是她起的很晚。

　　水龙吟：奇奇，你觉得现在写作是你的工作，还是你的兴趣、娱乐？

　　邹奇奇：是一种让我感受到娱乐的工作，不是我不得不做的事，而是一项我做完了很有成就感的事。

　　水龙吟：现在是你第几次跟妈妈回中国？

　　邹奇奇：我3岁的时候来过一次，这是第二次了。

　　水龙吟：第一次来有印象吗？

　　邹奇奇：我就记得在广东、深圳、香港玩过，其他的记不大清楚了。

　　水龙吟：3岁回来的时候只是普通的小朋友，但是现在你10岁回来已经是一个小名人了。

　　邹奇奇：我不把自己看作是一个很重要的明星，因为名声并不重要，重要的是影响力。

　　水龙吟：你希望拥有什么样的影响力？

　　邹奇奇：可以影响世界，可以帮助别人。

　　水龙吟：怎么样影响世界？

　　邹奇奇：可以帮助那些贫穷的孩子，甚至帮助政府消除腐败，提高我们的生活环境，世界上有很多问题，但是我希望某一天我们解决的方案跟世界上的问题是同样多的，就是说有多少问题我们就有多少解决办法。

　　水龙吟：你就想在其中尽到一份自己的力量？

　　邹奇奇：是的。我上个星期在越南的时候签售集资了3万，其中一本书拍卖到了了5千美元，放到基金会里面了。

　　水龙吟：你有一个以自己的名字命名的基金？

　　邹奇奇：是的，这个基金是用于越南小朋友的。我希望在中国也能够设立这样一些基金，甚至有一天能够全世界都做这样的事。

　　水龙吟：你这次回中国最大的体会是什么，它会成为你写作的新素材吗？

　　邹奇奇：我去了故宫、去了天坛，觉得这些地方很好，我肯定会把它写到故事里面去。

　　水龙吟：你之前了解中国的历史吗？

　　邹奇奇：我读过一些中国古代历史的书，也了解过一点文化大革命，但是现在所知道的不如我想知道的那么多，所以我会努力的。

　　水龙吟：你会中文吗，比如说读写中文？

　　邹奇奇：我能读一点点，但是听力更好一些，大概能写一百个汉字。

　　水龙吟：有没有想过将来也要用中文写书？

　　邹奇奇：很愿意学，因为用中文写就可以直接传播到中国来，比翻译快多了，不同的文化有不同的词汇，可能有一些是美国没有的词汇，能表达自己。

　　水龙吟：你现在不仅仅是为了自己的需要和快乐在写作，其实已经很有意识地开始在为你的读者写作了。

　　邹奇奇：有的时候也能意识到写作不仅仅是为了自己的快乐，也是为了读者，但是不能老想着读者，这样会约束自己的思想的。但是有的时候也必须考虑到读者，比如说有的时候如果你知道你的读者不知道某一方面的事情，你可能就要在这方面做一些解释。指的是写论文的时候，比如写一些咨询性的，比如说要阐述一个什么观点、要表明一个什么事实，那种不是小说性的，必须知道你的读者要看哪一类型的写作。

　　水龙吟：邹灿女士，我看到您把您的教育理念归到“write”那个词，而且赋予了新的含义，能不能具体的给我们讲一讲？

　　邹灿：Ｗ，就是说你必须对某一样事有兴趣才能千方百计的做这个事情，R就是吸收的这个过程，光吸收不行，还得去思考正与对，有没有可行性。现在因为我们有这么好的高科技，可以帮助我们，特别是小孩子，一般对写作来说很多小孩子有畏惧感，但是电脑的确可以把这个畏惧感和一些障碍解除掉，有了这个以后小孩子没有这个障碍以后进入就特别快。

娱乐性就是说，在我们这个生活当中是非常重要的一个因素，很多事情我们是为了娱乐，但是娱乐的目的不光是为了娱乐，如果说你能够在学习当中觉得就是娱乐就会愿意去做这个事情，所以说不能够让她们感觉学习是非常非常痛苦的事情，让她们分开来，玩就是很痛快，学习就是很痛苦，这样就搞成敌对的关系了。比如说像希希、奇奇，我的教育方式就是让她们把学习看成是一种自身需要，就跟吃饭、喝水一样，没有什么差别的。所以说只要掌握这个理论，就不会说我该吃、不该吃，没有说该吃、不该吃，就是说很自然的事情了。不会说今天星期天就不想学了，我什么都不想做，我们这种生活方式每时每刻都是在学习的，她就没有觉得很痛苦的，一直都是很自然，习惯了。

　　水龙吟：您刚才讲到电脑对她的写作是一个非常大的帮助，但是其实在国内很多的家长反而在头疼的是电脑耽误了孩子的学习，同时让孩子沉迷于电脑游戏，甚至已经有很多的专著如何去拯救网瘾孩子等等，您是如何让孩子，比如说希希、奇奇，让她们意识到电脑是学习的工具，而不是娱乐沉迷的东西？

　　邹灿：从小我就跟她讲时间的重要性，人生命最宝贵、时间最宝贵，这两点来之不易特别宝贵，不不是说不准看电视、不准玩游戏，我叫你权衡，做这个事情值得吗、目的是什么、你达到了什么、得到了什么，我就问她这些问题。她就想，我玩游戏玩了一个小时，我玩下来以后一点成就感没有，我看卡通片一点作用都没有，我不是不让她们看，她们自己觉得看后收获特别小。

　　水龙吟：这么小的孩子就能清晰的意识到，而且有这么强的自控力吗？

　　邹灿：不是说一次两次她就明白了，但是我从来没有放弃她，我从来没有认为她是小孩子不懂道理，我们在选择看电视的时候也会给她们影响，我们看的是什么？我们看的是新闻节目，我们想知道世界上发生什么事情，我们也会看看娱乐片，比如笑话什么的，培养孩子的幽默感非常重要。如果看打斗的片子真的没有什么意义，她们从小就不喜欢看那样的片子，我们从小也没有说不做那个、不做那个，我们说她不做的时候走要作出一些解释，所以小时候就培养鉴赏、锻炼、推理的能够。比如上街买一个衣服，就问她质地是什么、价格是什么、样式，然后去权衡，爸爸妈妈一个小时挣多少钱，这些钱要挣多久，自己个权衡就知道了该买不该买。

　　水龙吟：奇奇，你从来没有任性过吗？有没有自己任性过一次，就是不想听妈妈说的道理？

　　邹奇奇：有的时候也有，比如说我妈妈要我收拾桌子。

　　邹灿：比如上电视台要做什么，必须要梳梳头什么的，她有时候不愿意，比如叫她喝水不愿意喝，这是很小的事情。

　　水龙吟：就是大事情上都能控制的很好。

　　邹灿：对。

　　水龙吟：刚刚妈妈讲到你的金钱观，能不能给我们讲讲你的价值观和金钱观？

　　邹奇奇：有的小孩喜欢问父母要，父母也就满足了，但是小孩的要求会越来越高。

　　水龙吟：你的想法都非常的成熟。

　　邹奇奇：我其实真的不喜欢某些其他小朋友那样的要求，比如玩电子游戏、给自己买衣服，我自己最喜欢的就是买吃的和买书，所以我去的最多的就是食品店和书店了。

　　水龙吟：你现在是自己买书还是妈妈买书给你看，给你一个阅读范围？

　　邹奇奇：我自己会选择，我父母也会推荐一些，当然最终是他们付钱。

　　水龙吟：听上去奇奇的成长道路轨道特别清晰、明确，非常的完美，我觉得很奇怪，中国有句传统的老话，孩子不打不成才，或者有的时候就要通过奖励、惩罚的机制，来让小孩形成一种条件反射、养成一个习惯，您好像一直在给她讲道理，你有没有惩罚过她？

　　邹灿：那种严厉的惩罚是没有过，小的惩罚回忆起来倒没有太多，因为从小这个孩子，2岁以前有时候哭，哭的不停，那是没办法的，但是很小很小的时候我记得，可能不到5岁的时候为了家里的安全，我们有一个炉台，是平的，就是你看不出来是热还是冷，你想教会她们不能乱摸那个东西，会烧伤的，有时候弄的稍稍热一点，我说你把手指放在那儿，为什么平常不让你摸，原因就在这里，摸了会烫伤的。摸了有一次很烫，说是不是有不舒服的感觉，这种让你不要摸，很危险，所以她就不去摸那个东西。所以我们让她亲自体会，为什么不能做这样那样。可能小孩子长大了化妆，我们说你不能用，因为小孩子很好奇，我很小的时候就让我的女儿你们用我的化妆品，看舒服不舒服，她们用了很不舒服，我说，我知道你们也不会用的，用也要因为场合，因为平时场合没有这个需要就不化。她们也懂得化妆品有很多不健康的东西，不能每天用。从很多细致的生活例子教育她们为什么不要去做那个事情，而不是一味地说不能这些、不能那样，因为小孩你叫她别做她非要去做。所以可能我们教育的小孩成长比较顺利，也许是因为我们在这个后面给她们讲了很多道理，因为小孩我觉得讲道理她就养成了听道理的习惯。

　　水龙吟：就是一直都是很平等的说服、被说服、引导、被引导，没有家长对子女的命令式的。

　　邹灿：对，我们也把自己敞开给小孩子了解，因为什么呢？一般家长说我要了解孩子，但是他们没有想到小孩其实很大的愿望是想了解你自己的过去、你的现在、你的将来，你一味的要求小孩子自己什么都要跟我说，但是你作为父母不愿意跟小孩子说，这种分享就不平等，总有一天小孩子不愿意跟你分享了。我们的关系一直都是，我很开明，她也很开明，她什么都告诉我，基本上我也什么都告诉她，她教会我很多东西，我一直都是非常尊重她，教会我的知识，教会的信息，每天看很多书的时候都要告诉我，我们这样互相交流，就是在学习过程当中就相互成长。

　　水龙吟：因为我们过去就会觉得，比如说很多人成为作家最大的原因可能说她需要交流，而且是比较内向，但是奇奇好像没有看出来写作是她逃避这个社会，避免与人交流，自己会跟幻想当中的对象沟通的方式，我想知道奇奇在写作当中有没有过那种沮丧、挫败感，比如我写不出来了，或者这样的焦虑？

　　邹奇奇：我从来都没有受到过什么阻力，我写故事的时候都是很快就能想出新鲜的东西来，哪怕老的故事写不下去了也会用新的故事替代它。

　　邹灿：但是她有困难的地方就是结尾比较难，为什么呢？很多新的主意不断得出来，没有办法结尾，所以很多故事写的很多很多，写一个结尾，结果新的又出来，又开始了。

　　水龙吟：就是灵感太多来不及表达。

　　邹灿：是这样的，所以我有时候要给她讨论一下写的东西，我说你的方向是哪一方面，然后她就比较清晰了。

　　水龙吟：时间也快到了，我觉得奇奇简直就是所有家长梦想的孩子，邹女士能不能最后跟搜狐的网友，尤其是搜狐的家长们讲几句您的教育心得？

　　邹灿：我觉得家长应该真正地去了解自己的小孩，每个小孩都有她发展的潜力，但是了解你的孩子不是一天两天的事情，我觉得是非常长期的事情，所以父母要特别特别有耐心，因为小孩的成长过程不总都是直线的，有的是起伏的，有的是很平稳的，所以说你必须了解你的小孩的发展过程，做一些事情去适应她。还有自身的，你想小孩子有宏大的目标，或者要有一种什么精神，你本身要作出一个榜样，让她知道，有一个示范。比如你本身都不爱读书，你怎么可能教育小孩爱读书呢？！我觉得这是真理。所以说小孩子对物质的要求不会很多，但是要求父母的时间会要求很多，你要问小孩你要什么，我的小孩都说我要你的时间，我不要你给我东西。

　　水龙吟：奇奇，你最后跟大家讲几句吧。

　　邹奇奇：我们周围就有很多可以写书的想法，有很多可以写进去的东西，所以你不要说你没什么可写的，我们要写故事最好从自己开始写起，不用太担心读者想要什么，就是为自己而写，不要过分担心读者想看什么，迎合他们的口味。写作的时候不用太担心你的文章结构了，首先最重要的先要把自己的想法写出来。写作根本不是什么要焦虑的事情，写作就是一种乐趣、快乐。

　　水龙吟：非常感谢，祝你的中国之行愉快。　　

来源：搜狐读书频道

提示：该文发表于2007年

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