[转贴]以《蜗牛》教爱国，民族精神教育的悲哀

牛头对马嘴 · 发表于 05-3-19 01:17:01

以《蜗牛》教爱国，民族精神教育的悲哀曾几何时，《义勇军进行曲》、《我爱北京天安门》等爱国主义题材的歌曲在一代又一代人口中传唱。这些歌曲对于培养学生的爱国意识、国家主人翁意识显然是有积极意义的。随着时代的改变，爱国主义教育（或者说是民族精神教育）成了一个“热在嘴里冷在心里”的话题，同时也成了教育领域急需改革的部分。教育必须与时代和社会实际相结合进行相应的改革，这不但没有问题而且应该积极倡导。但是，教育绝对不能被动地跟随甚至迎合某种社会风气，更不能盲目追随一时的潮流。爱国，应该是一种具有本质性、原则性和崇高性的精神。以什么样的形式进行教育值得进一步探索，可教育的内容却不能鱼目混珠、滥竽充数。报导说上海市教委选用周杰伦的歌曲《蜗牛》作为爱国主义教育歌曲，主要考虑到周杰伦是青少年喜爱的歌手，而且《蜗牛》的歌词比较上进。对这两个选用理由笔者实在不敢苟同。第一．用流行程度作为选用爱国主义教育素材的标准是对爱国主义教育严肃性的不负责。作为流行歌曲，有它特殊的阶段性、人群的适应性和随意性等特点。这些特点使得流行歌曲不适宜作为培养爱国主义精神的素材。通俗些讲，现在5—10年的时间可能是这个歌手的歌曲比较流行，过几年之后成长起来的孩子就不再认同这种流行，这是流行歌曲的命运所在。那么，我们的爱国主义教育是不是要成天尾随着流行歌曲的变换而改变素材呢？再有，对于流行歌曲的认同，可能一部分人喜欢这个，另一部分人喜欢那个。把某个歌手的歌曲编进爱国主义教材，只能让喜欢这个歌手的学生更加盲目地追星、搞个人崇拜；让不喜欢这个歌手的人产生抵触，实际上也不能真正达到爱国主义教育的目的。再有，当红的流行歌手由于成天被媒体炒作，其发展方向不确定。假如被选为爱国主义教育素材的那个人日后在行为上有悖于爱国精神，这种选择不是要成为天下笑话吗？因此，爱国主义教育题材绝对不适宜从流行歌曲中选择，否则必然导致受教育者的无所适从。第二．难道歌词积极上进就能反映爱国精神么？作为《蜗牛》入选爱国主义教育素材的另一个理由是歌词积极上进。如果我们去看看这首流行歌曲的歌词，我们不难发现这首歌的歌词通篇没有“爱国”精神的体现。如果说它有一定的意义，那么也就是可以催发人的上进心，可以鼓励个人积极进取。可是这就是爱国主义么？硬要说做一个积极上进的国民就是爱国，那也可以。问题是，教育能这么牵强地去适应一种流行吗？上海市教委以这种认识高度去选择爱国主义教育题材，无疑是教育起点的严重下滑。第三．以《蜗牛》爱国，是民族精神教育的一种悲哀总说中国有数千年的文化传统，难道传统中形成的许多民族精神就应该被轻易抛弃，而从众性极强的流行就是最好的选择吗？一个不尊重自己传统文化的民族必然不能长久，这是无数历史事实证明了的。因此，笔者认为中国的爱国主义传统应该从民族传统精神中去找，从教育实践的过程中结合实际开发新的教育形式和教育内容，而不是盲目跟着所谓的流行走。将爱国主义教育交给流行歌曲，让流行歌曲发挥所谓的教化功能，这是教育自身的懒惰，更是民族精神教育的悲哀。笔者以为，以《蜗牛》教育爱国这样的事情不应该发生，更不值得提倡！