美国中学语文教什么？教会孩子思考

《美国语文》悄然流行


成都人最想去留学的地方是哪里？美国！调查显示，成都有留学意向的家庭，超过一半将眼光投向了美国。中国和美国的教育模式不同，孩子能够适应在美国的学习吗？近日，一本书悄然在这些有留学意向的家庭中流行，有的说这可以作为SAT的复习材料，有的说是为了更直观地了解美国教育，有的刚开始也抱着这样的态度，后来却不知不觉感叹：“这教科书咋这么有意思呢？！”


这是一本叫做《美国语文》的书，精选了美国著名中学课文。“哦，原来是美国的中学语文课本。”


《美国语文》教的不止是字词句


要是你没有一颗好奇的心，一定会失去很多有意思的东西。我想，《美国语文》就是这样一件东西，要不是好奇，很多人永远都不会知道人家的语文课上要学些什么。


假设你是XXX


翻开目录一看：哥伦布的第一次美洲航海日志、约翰·史密斯的《弗吉尼亚通史》、独立宣言、林肯在葛底斯堡的演说……像是咱们的历史课本？政治课本？噢不，还有各种神话、小说、散文、游记、书信等等，内容相当丰富。


不过，最让人眼前一亮的，还是每篇课文之前的阅读指导和课文后面那些留给学生的有趣作业，例如改编一个神话、写一篇讣告、制作一个格言的网页或是根据一件趣事做一套连环画等。


举个具体的例子，在学习哥伦布的第一次美洲航海日志之前，会先介绍哥伦布这个人以及他航海的相关情况，并会交代探险时代的历史背景，对于什么是日志也有相关介绍；课文之后，有这样的作业：


如果你是哥伦布航行的资助者，读到他的这段经历记录，你会有什么样的感受？


和同学们组成小组，列出优秀的领导者所需具备的素质，和同学们讨论你的结论。


根据你的理解，哥伦布为什么经常在见到事物时想到它们的金钱价值？


想象你是哥伦布的一名船员，从你的角度重写本文。


哥伦布进行了多次航行，但是一直没有抵达亚洲，利用图书馆资源，找一篇哥伦布后来的航海日志，在你的文章中比较哥伦布后期的日志与早期的日志中表达出来的感情有什么不同，并解释为什么有这些不同？


画一张岛上的地图，表现哥伦布登陆和探查的地点。


假设你是哥伦布，口头作出一篇报告，在回到欧洲时报告给西班牙国王和王后。


……


“如果你是那些学生中的一个，你会排斥这些作业吗？我绝对不会。假设你是这个、假设你是那个，学生们会有身临其境的感觉，他们跳进了课文本身，然后又从课文中跳到现实社会，思考身边的一些问题。这些作业并没有局限在阅读和写作上，它更强调的是思考！”市民刘先生生于1976年，在他的记忆中，他的中学语文课本似乎就是一篇篇孤零零的课文，没有什么阅读指导，留下的作业也只是纠结于字、词、写作。


“现在我看我侄子的语文课本，好像也没有多大变化。”刘先生认为，中国的学生要想在课堂上收获大，得看老师的本领，“有的老师会把相关的一些时代背景、故事以及他所领会的一些人生道理和生活经历讲给学生，那样的学生就非常幸运了。”


让学生生“疑”


与中国语文课文以记叙文、论说文或古代汉语、现代汉语的分类不同，《美国语文》以美国历史的发展为线索，将美国200多年的历程分为6个不同的时代主题，从1750年“文明的交会”开始到1946年至今的“繁荣与保护”结束，相对应的课文则取材于同时代的具有广泛社会影响及文学代表意义的文章。从《富兰克林自传》、爱伦·坡的短篇小说、林肯的《葛底斯堡宣言》、E.B.怀特的散文到《独立宣言》，第一课是哥伦布的《第一次美洲航海日志》，最后一课是美国当代作家道克特罗的短篇小说《家里的作家》。


“语文书更像是历史书，孩子们很容易就把美国历史记下了。”一名准留学生的家长张先生说，中国的语文书不可能这样来编排，因为中国的历史比起美国来要长许多。“这也是一种爱国主义的教育。”张先生突然又严肃起来，他说，读这样的书可以了解国家，了解国家的经济、政治、文化。在这一点上，他非常赞同著名学者孙郁的观点：华夏文明几千年，教育的根底是让人“信”，所谓道德普及者正是。美国的语文书也讲爱国主义、讲人道情怀，但不都让人去“信”，而是让人生“疑”。孙郁认为，教育乃让人学会怀疑，通晓独立思考之径。他说美国的语文读本就有一点这个意思，“选什么和不选什么，编选者之深意存焉”。


当然，美国的中学在语文教育方面并不是不教学生怎样识字、拼写。据了解，美国多数中学在语文教育方面会选择三部教程：一部是《英语》，主要讲解语法知识；一部是《拼写》，注重单词的拼写训练；还有一部是《文学》，介绍各种题材的美国文学读本。现在所翻译的这本《美国语文》就是一个《文学》版本的中文节选译本（删去了原文中的诗歌与剧本部分）。


“语法和拼写，给人的感觉更像是一种语言工具的教与学。我们对语法似乎并不陌生，我们的语文课上也会学；但是文学这部分，我们没有接触到的教学方式就太多了。”一位不愿透露姓名的毕业于某高校中文专业的市民告诉记者，他在看了《美国语文》这本书之后，终于明白美国为什么有那么多想象奇特的影视剧作品。“关于人类起源的神话也被选进他们的课文中，而且有不同种族、部落的不同版本，学生们会被要求学完之后写一个神话来解释一个湖、一个山谷或一个岩石的起源。”


他说，在语文课上，孩子的想象力得到了很好的锻炼，“谁又能保证这些不是科学家成长的有趣经历呢？！”他告诉记者，前两天看央视的《小崔说事》，内容是关于电影《建国大业》，韩三平、黄建新和张国立在谈到中国和美国电影的差距时，提到了想象力这个问题，为什么中国拍不出《哈利波特》、拍不出《变形金刚》、拍不出《冰河世纪》、拍不出《星球大战》呢？黄建新导演透露，中国电影的拍摄设备已经是世界上最先进的了，甚至比好莱坞的还先进，差的不是硬件，而是软件。


正如《美国语文》这本书的编译者所说的那样，东西方的教育模式各有自己的特点，不可简单地就其一点进行优劣评价。但在国内的日常教与学中，我们可以有选择地借鉴一些国外教育中的具体做法，让孩子了解国外的同龄人在学什么、怎样学，培养良好的思维方式。

来源：成都商报

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