[原创]七大恨

七大恨 夜深登残楼 灯光黯淡在浓雾之后 冷风吹过 多少楼台寒雨中 再进一杯酒 朦胧一片云海天际流 曾几何时 孑然一身离开了战友 崎峰行 松涛震 飒飒秋叶扬起几多哀愁 急流溯 猿声啭 莹莹冬雪飘落幽谷风口 多羁绊 人生路 摇摇故城还会有谁来死守 烽烟起 火如昼 一声叹息只盼天涯无忧 坐在近似于公墓的教室里，呼吸着飘满了硫酸钙粉尘的空气，一股麻木的精神状态在蔓延游荡。 我憎恨这个死寂的集体，这个被称为“重点班”的地方，这里的同学多数和我不是一路人。思想、行为和我都是高度不兼容的。回忆起抗战十年来的挫折与不幸，都是万恶的学校带给我的。我罗列出七大恨，勉励自己不要屈服。 第一大恨 愚民教育 孔子曰：民可使之，不可使知之。封建社会的八股取示是为了维护皇权。现在就不一样了，没有神仙皇帝，人民脑子里面只有钱。有人就开始把教育变成充实腰包的途径。 “高才生”们也不是傻比，不把他们愚了能给你送钱吗？ 愚民教育的核心是“一切为了学习”。我们从小就被灌输：学生的职责是学习。此处的学习专指考试科目。“‘充足’（7小时以下）的睡眠是为了提高学习效率，”“要从事体育锻炼增强体质，是因为身体是考试的本钱吗。”“电视少看为妙，只要看看新闻就行了。”他们一边看着报纸上的花边新闻，一边要我们多读名著。他们把学校的电脑室当成免费网吧还谆谆教导我们：“网络害人不浅，不准上网。” 那些被愚彻底了的“优等生”们是世界上最无聊的人。课本倒背如流，做题游龙戏水。说话透着***酸：“同学，你们说的CS是什么呀？是铯元素吗？”...... 第二大恨 坏人心术 小学中学里一个标准班级的配置：一个思想僵化思维敏捷的班主任，一个“正面典型”兼内鬼，一群“好孩子”在考试中为班争光。 谁上课讲话了，谁买零食了，谁打游戏机了，都是“好孩子”们负责搜集的话题。向老师提供线索受表扬多光荣啊！ 告密者要是路见不平举报违法犯罪行为就罢了。而打小报告的学生都是报告鸡毛蒜皮的小事来讨好老师。长大以后，一定是走狗爪牙马匹精反革命...... 第三大恨 道貌岸然 虽说知人知面不知心，但一个人的真面目迟早会显现出来。 学校里走来走去的西装革履，里面装了不少的蛇蝎之胆虎狼之心。体罚猥亵学生的那副嘴脸还真够为人师表啊。我听说（或见到）把学生裤子扒了再打的，冬天把冰冷的钳子塞进学生的领口里的。有位班主任“骚扰”女生被他班里的学生说坏话，他还“自豪”地说：“我就偏向小女孩，我就喜欢小女孩，你能把我怎么了？” 你们问问自己，你遇到过刚认识时把他当成正直楷模后来现出原形的老师吗？ 第四大恨 独断专横 学校里人多口杂，打架骂仗是不可能避免的（除非此学校专收“好孩子”）处理这些事件，一般都是“给予××、××记过处分。打人的和被打的一视同仁，先惹事的和正当防卫的性质一样，这是***什么道理！你要是为自己辩护，门儿也没有。他们就会说：”你动手（动嘴）了吗？既然参与了就不要狡辩。” 这是“影响恶劣”的“重大事件”，还有“小事”等着班主任处理。处理的方法有很多，罚抄课文已经过时了，罚写检讨是主要手段。动不动就是800字、1000字。我见过的最牛B的有罚8000字的。一样是容不得你辩解。我听说过一位“高人”班主任就喜欢在上课时巡查。逮到一个看上去像是讲话的，就对他说：“800字”。学生要是辩解：“我没讲......”“1000字”“真的没讲。我是在......”“1200字” 就是这样牛B的人牛B的规矩，我们无条件服从了。 第五大恨 搜刮钱财 学校的收费单是一张印满了密密麻麻小字的16开纸。 簿本费12.5元。学校发的那几个破本子拿去擦屁股都嫌疼。电脑费50元。一学期顶多上10个小时的电脑课。学校电脑室14寸显示器没有耳机音箱的电脑一小时5块钱。俺们这旮旯的网吧17寸纯平光纤上网一小时一块五。 还有他妈试卷费，一学期印几百张一折就破的垃圾试卷也要交钱。 除了这个标明的费用以外，还有不少额外收入。学校帮着盗版书商强卖盗版练习册盗版字典。还要我们去打肺结核预防针。全世界一年死几十万人，10块钱一针就能预防了。 第六大恨 制造乏味 在“一切为了考试”这个方针指引下。一部分学生的脑子就被格式化了，生活就被程式化了。人脑被当作电脑使用。却被他们宣扬成什么“竞争”.所谓的“竞争”还有不少副产品呢:近视眼，驼背、抑郁症、精神分裂、跳楼自杀...... 人是有逆反心理的，一部分学生也就整天上课睡觉，听随身听传纸条、看黄书、谈恋爱。老师们看到了，无不痛心疾首地说：“现在的年轻人呀！......”本来他们也不是坏孩子，不过是因为不适应考试而受到歧视，只能用消极的方法表示抗议。 第七大恨 压迫有理 总而言之，总是这学校有万千奸恶，你也不能不服从它。因为你要是不受他压迫，你就考不上大学。考不上大学，你再怎么有才也没人信。只能做苦工糊口。 中国教育的发展总比社会慢一拍，奴隶社会的教育是原始社会式的：一群学生跟着一个老师平等的研究问题，没有上级部门领导他们，就像一个原始始祖。封建社会的教育是奴隶社会式的：民众必须无条件服从当权者推崇的思想，并为他们服务。社会主义社会的教育是资本主义式的：学生为了将来混得好，只能接受罪恶的教育，就像无产阶级为了生存，只能去被资本家剥削。 教育掺杂了很多错误的、多余的东西在里面。社会，本不该这么复杂。 我坚信，这种制度是不会长久的，因为它有悖公理。 Beyond《不可一世》： 歌曲链接 不可一世 谁愿压抑心中怒愤冲动 咒骂这虚与伪与假 从没信要屈膝面对生命 纵没有别人帮 一生只靠我双手 让我放声疯狂叫囔 今天的他呼风可改雨 不可一世太嚣张 乜哥乜哥多么的讨厌 we don‘t need you anymore go to hell ! 谁愿意将一生扮作英雄 去面对风雨共创伤 难道世间真的没有公道 纵没有别人可 高声呼叫我不甘 独我放声疯狂叫囔 1616年，努尔哈赤痛斥明朝“七大恨”，28年后，他的满洲子弟入主北京城。 我只是一俗人，没有努尔哈赤那样的雄心壮志。我只愿多年以后，我开着一家网吧。昏暗的灯光下，污浊的空气中，孩子们坐在蒙着一层灰尘的电脑前玩游戏。音箱里传来熟悉的声音：“Stick together team!” “Roger that！”

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喝,你不为孩子们好，倒要开网吧！还教唆孩子去玩！事先说明我不去。

我也是在网吧里混出来的，我没觉得是谁在教唆我，上网吧的孩子不会觉得上网吧是坏事。 非常感谢你能从开头看到结尾。

你还是把环境搞好点呀！“昏暗的灯光，污浊的空气”，你干什么呀！走极端了

唉！

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。。。这牢骚发的真威武。。。