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谁糟蹋了我们的童年?

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楼主 1#
DNA 发表于 08-10-31 14:06:39 | 只看该作者 |倒序浏览 阅读模式

读卢梭是从《忏悔录》开始的。那会,脸上长满了痘痘。那几页和华伦夫人的故事陪我度过了无数不眠的夜。一个少年对另一个少年的情色故事充满了向往。向往之后,我会觉得一种阴森、一种后怕铺天盖地的袭来,我无法招架,只能无数次的责骂自己。华伦夫人比卢梭大不少,华伦夫人早已为人妇。这与我那已深入骨髓的观念大逆不道。这种向往让我充满了罪孽感。那个孤独寂寞青涩的少年,豆蔻年华无处绽放,只能这样躲在角落里——更多是被窝中,细品卢梭那不伦之恋。
好在我很快就摆脱了这种低级趣味的诱惑,有更现实、更阳光的事情可以做,我恋爱了。于是,我忘记了卢梭带来的阴郁不堪的经历。再次,读卢梭是伴着哈耶克来的。我犹豫了。我不能接受我曾经的启蒙者竟然是一个和专制独裁合谋、竟然与罗伯斯皮尔、斯大林的伟大功勋大有份焉。直到那天晚上,我再次捧起朱学勤的《道德理想国的覆灭》,我清楚,卢梭已经彻底从我的头脑中倒掉了。

很不幸,我的头脑经常成为别人的跑马场。在积极的意义上看,我是个宽容的人,任何思想都能接受,成见并不那么刻骨铭心,直白的说,我没有那种直冲九霄的王者气概,气场满满的牛逼劲头基本也是看不到。
突然想起卢梭还是缘于昨天的读康德。康德的教育学说从形式上讲和我今天的博客没有太大区别,只是一种笔记,其自身的创见不是那么显著。他的自然性教育、实践性教育更是直接发端于卢梭。卢梭其实是现代儿童的发现者。
说正题总是很累,容我插播一个段子:
  • 1968年,美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈:她认识礼品盒上的字母“O”。这位妈妈非常吃惊,问她是怎么认识的。伊迪丝说是“薇拉小姐教的。” 这位母亲表扬了女儿之后,一纸诉状把薇拉小姐所在幼儿园告上法庭,理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力,因为她的女儿在认识“O”以前,能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西,然而自从她认识了26个字母,伊迪丝就失去了这种能力。她要求幼儿园赔偿伊迪丝精神残费1000万美元。
这个伊迪丝妈妈是不是有毛病啊?别人教你家孩子认字,还索赔?别是你家只交了托管的费,付不起识字费吧?真是恶人先告状。真够刁的,这简直是敲诈啊。我们是百分之百不会支持的。
  • 不过,最终,法院判决幼儿园败诉。陪审团的23名成员被这位母亲在辩护时讲的一个故事感动了。 她说,我曾到东方的某个国家旅行,在一家公园里曾见个这么两只天鹅,一只完好无损,一只被剪去了左边的翅膀。剪去翅膀的被收养在较大的一片水塘里,完好的一只被放养在一片较小的水塘里。管理人员说,这样能防止它们逃跑。剪去一边翅膀的无法保持身体平衡,飞不起来;在小水塘里的那只,虽然没有被剪去翅膀,但起飞时由于没有必要的滑翔路程,也只好老实地呆在水塘里。今天,我感到伊迪丝变成了劳拉三世幼儿园里的一只天鹅,他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀;或者说他们早早地将她投进了那片小水塘,那片只有ABC的小水塘。
  • 这段辩护词也成了美国内华达州后来修改《公民教育保护法》的依据。美国现在的《公民权法》更是规定,幼儿在学校拥有两项权利:玩的权利;问为什么的权利。
这个故事值得思考。一定得保存下来,详细的出处和进一步的情况,以后还得好好查证。如果要回答伊迪丝妈妈为什么可以这样做,为什么又能活得法庭的支持,除了故事中的故事作为支持外,我以为卢梭的思想可以是最有力的根据:
  • 在万物的秩序中,人类有他的地位;在人生的秩序中,儿童有他的地位;应当把成人看做成人,把孩子看做孩子。
  • 出自造物主之手的东西,都是好的,而一旦到了人的手里,就全变坏了。
教育应该“归之自然”。野蛮的教育通过惩罚、恐吓的手段,将洋溢着快乐和朝气的儿童变成年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。把儿童打扮成小绅士、小贵妇更是“荒谬的时尚。”
可惜,这种消极的教育在目前的中国没有什么市场。纵观教育的种种现象,我觉得目前的中国教育名之曰高压教育更切合。残酷的岁月,校园里发生这么多变态、可怕的故事,你且看:中国政法大学知名教授于今日晚间在课堂上被学生砍死山西朔州高中生课堂上持刀杀死老师中学生因逃课怕家访掐死女教师中学生杀害女生后分尸 此前已写好杀人日记…………恶之树上恶之花,还在那么烂漫的开。。。。。
让我们回过头再看看吧:“很多人以为,他们的童年是最好的,是一生中最愉快的时光。事实并非如此。那其实是最艰难的岁月,因为那时候人大都处在训诫之下,很少有真正的朋友,更难以有自由。”这康德的话,比之于今天可怕的现实,似乎已经展现了病源所在,教育酝酿太多的仇恨、偏狭和恶毒,迟早会爆发的。
在这个意义上,在已经忘却卢梭的年代,温习一下这些浪漫的观点也许有些必要。
沙发 2#
LKVV 发表于 08-10-31 14:35:27 | 只看该作者
再次,读卢梭是伴着哈耶克来的。我犹豫了。我不能接受我曾经的启蒙者竟然是一个和专制独裁合谋、竟然与罗伯斯皮尔、斯大林的伟大功勋大有份焉。直到那天晚上,我再次捧起朱学勤的《道德理想国的覆灭》,我清楚,卢梭已经彻底从我的头脑中倒掉了。
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和我有着一样的经历。2007年下半年,重读卢梭,同时也第一次系统读哈耶克。哈耶克没给我什么震撼,但却静悄悄地颠覆了我的思想。这似乎是一件很奇怪的事情:读完哈耶克后,我又开始读罗尔斯的《正义论》和诺齐克的《无政府、国家和乌托邦》,尽管这三个人同被称为二十世纪自由主义的大师,但是我却基本上没有从中汲取什么营养。
板凳 3#
Clayderman 发表于 08-11-1 12:59:02 | 只看该作者
伟大。。。教导我们。。。一切大师都是纸老虎。。。
马扎 4#
美咲 发表于 08-11-3 13:54:38 | 只看该作者
对于卢梭·仅限于老师教过的几篇文章·
草席 5#
小亮 发表于 08-11-3 20:35:46 | 只看该作者
对我来说简直是天书……
地板 6#
战神三国策 发表于 12-8-15 13:30:14 | 只看该作者
厉害!强~~~~没的说了!  
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