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1996年12月,当时正在读高一的我曾转学到一所寄宿中学。我原来的学校高考升学率基本为0,而转去的这个学校基本为100%。
但到这个学校的第一天我就受不了了。完全的监狱化管理,别说平时不能出校门,就算你隔着学校围栏买吃的改善一下伙食,也是学校所禁止的。我曾亲眼看到一个学生因此被教导主任用脚猛踹,那教导主任的架势绝对是玩真的,100%的功力一点也没保留,哪儿是要害就踹哪里。我由此发出“教导主任猛于城管”的感叹。
平时学校清晨5点多就要求学生到教室自习,天上的星星还在闪烁。而这个时候学校是不给电的,要学生自己买蜡烛举灯读书。
一个老师在上课时说:“学习就是吃苦,不吃苦怎么学习好?我听说外国一些学校每个学生一台电脑,那还叫学习吗?那怎么能考试好!”而我向老师提出的一些教科书之外的问题,统统被老师归为“无聊”,“你现在不必了解这些没意义的东西”。学生的所有信件也都会被班主任扣留并且拆阅,据说每到放寒暑假才会被教到学生手里。
我在这个学校待了一个月,坚决要求转回原来的学校。转回去之后的滋味不好受,因为所有的老师都把我视为逃兵,说我吃不了那个苦,说我贪玩不爱学习。从那时起我懂得了一个人不能指望让所有人都能理解自己——如果我真的在那个学校读了三年,我可能会在高考时考出一个好成绩,但我绝对彻底被应试教育摧毁了整个人生。
不过,也正是因为这段寄宿生活,我才有了《别拿学校当监狱》这本书的构思。可惜出版时被改名叫《别把学校当鸟笼》,且中间的最精髓的一章被删。在这一章里,我把学校的校规和少年监狱的狱规逐条对比,得出的结论是:没有差别。
学习应该是一件快乐的事情,任何把学习等同于受虐的行为都是对学习定义的犯罪式践踏。如果你感觉你的学校正在把你变成一个苦行僧,你所要做的只有两个字:越狱。不惜一切代价。 |
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