眼镜
李化/文
早晨上学，我兜里装了许多眼镜。而我戴在眼前的，是一副叫做“聚精会神”的眼镜。上学嘛，就得聚精会神。
我今天上课的时候，一直能听到老师的赞扬：“瞧，陶宇上课多精神！”“大家多学学陶宇，你看人家听课，全神贯注！”
一下课，我就被班里的“小罗号”堵到了门口。小罗号是班主任树立的好学典型，勤学、好问，学习一丝不苟。
小罗号问我：“老师凭什么夸你？我要向你挑战！”
他有着一米六二的身材，他有着铁一般的拳头和臂膀，他是四年级中的一代霸主，他就是小罗号！
我微微一笑，从裤兜里掏出另一副眼镜，换下原来的。这副眼镜是钢边的，闪着寒光。
“哟哟哟，怕眼镜打坏，还换眼镜！”小罗号嘲笑我。
他不知道，我这眼镜叫“武功眼镜”，戴上后，武艺超群，腾挪飞跃，不在话下。
我朝小罗号招招手，小罗号毫不犹豫地冲过来，又毫不犹豫地趴下了。他爬起来就问：“咦，我是怎么趴下的，谁绊的我？”
我被这种好问的精神感动了，就告诉他：“是我把你打趴下的。”
“别吹了，你看你多像豆芽菜！”小罗号说完，又趴下了。
这次他看清了，的确是我，以出神入化的速度将他放倒。当然，为了他能够看得清晰，我将速度减到了第一次速度的千分之一。
小罗号转身就跑，没过两分钟，就有同学大声喊：“陶宇，班主任找你。”
我来到办公室，看到小罗号得意洋洋地站在王老师身边，他的身子，几乎是贴到了老师腿上。
王老师脸色一正，问我：“陶宇，是你打了罗号吗？”
我在犹豫，是换上“撒谎眼镜”呢，还是换上“抗训斥眼镜”？
我选择了后者。
王老师瞪大眼：“陶宇啊陶宇，你今天进步很大的，老师对你期望很高的，你怎么能这样呢？”
我的表情立刻丰富起来，眼泪飞流直下，我坦诚地承认了自己的错误，又开始流下悔恨的泪水，不断哽噎，我那真诚的样子打动了在座的所有老师，他们一起感慨说：“现在的孩子，能知错就改的，不多了！”
我又饱含热泪地走到小罗号身边，拉住他的手，向他道歉，对他说：“原谅我吧，罗号！”
小罗号突然抑制不住地哇哇大哭起来，他对班主任喊：“老师，不怪陶宇，是我错了，我向他挑战的！”
事情终于水落石出，我换上了“同情”眼镜，安慰内疚的王老师和小罗号，劝他们不要伤心，一时的错误算不了什么。
王老师拍着我的肩膀，直夸我是个通情达理的好学生！
走进教室，我又换上了“研究”眼镜，加入了同学们讨论问题的行列，同学们热火朝天的讨论，因为有了我的加入，而更加炽热。
后来，我又换上了“博学”眼镜，给同学们海阔天空地讲起来。同学们把我围在中间，听我讲月球为什么围着地球转，宇宙为什么遥遥无边，小狗的尾巴为什么摇来摇去，小鸡的舌头为什么前面尖……
说着说着，一个老爷爷走进教室。这个老爷爷长得是鹤发童颜，戴着一顶鸭舌帽，穿着一双厚厚的鞋。他径直走到我的旁边，取下我的眼镜，然后问我：“说，月球为什么围着地球转，小鸡的舌头为什么前面尖？”
“这个，我……忘了。”我羞愧地低下头，突然我想起了什么，冲老爷爷说：“还我的眼镜！”
老爷爷没有理我，而转向了其它的同学：“知道这个眼镜的奥秒吗？”
“不知道。”同学们一起摇头。
老爷爷沉静地说：“这个眼镜是最新的发明，它储存了大量的电子信息。电子信息通过视网神经，以电磁波的方式，传输入大脑系统，就会刺激大脑反应，比如我手上这个眼镜，存储了大量的各科知识，人只要戴上了这个眼镜，就会接受知识的电磁波，变得知识渊博！所以它叫‘博学’眼镜！听懂了吗？”
“没听懂。”同学们响亮地回答。
老爷爷有些生气了，他把眼镜还给我：“拿回家吧，知识不是自己的，就不是自己的，拿下眼镜，你还是什么都不知道！”
我气愤愤地回到家，一股脑把眼镜全摔在爸爸面前：“还给你的眼镜！”
爸爸凑过来问：“怎么样，效果怎么样？”
我没好气地说：“第一，眼镜换来换去，很累；第二，拿下眼镜就不能接受电磁波，不是我的知识就永远不是！第三，我想和别人公平竞争！”
爸爸愣住了，他静静地走到我的身边，搂着我的头，深情地说：“好儿子啊，我的好儿子！”
我给爸爸讲了老爷爷的事。
爸爸告诉我，那个老爷爷其实是他的老师，原来和他一起研究这种电磁波眼镜，后来老爷爷发现，这种眼镜并不能真正在帮助人类，便放弃了，但爸爸出于爱好，还是坚持了下来。
是啊，这种眼镜只会让人投机取巧，只会教人作弊。
第二天一早，我摆脱了眼镜的束缚，兴冲冲地背起书包去上学，爸爸在身后喊：“你戴上个‘聚精会神’眼镜总可以吧？”
“没有眼镜我一样会聚精会神！”我远远地喊。
爸爸在家门口嘀咕：“看来，我还是发明一些有用的眼镜吧，比如说让盲人复明的那种！”
半年以后，街上的盲人，过马路都是用跑的，因为他们全戴上了“复明”眼镜！
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