郑渊洁，曾经是我心目中唯一的童话。
可这个美好的童话，早已破灭。
最早接触郑渊洁，不是“读”他的童话，而是“听”他的童话。那是我幼儿园中班的时候，老爸不知从哪里借到一本《舒克贝塔历险记（1?100集）》，每天睡觉前给我读上一段。每次都说好：“只读一集！”可读完一集，我总是缠着老爸不放：“再读一集吧……再读一集吧……”于是又读一集；读罢，我又说：“再读一集吧……”……如此，一晚上总要读个四五集的。
听那一百集童话，我哭了三四次。有两次哭，因为听到那两只猫总想将舒克贝塔置之死地，无论他们多么以德报怨、多么以实际行动来证明自己是好老鼠；有一次哭，是听到舒克回到老家，看到自己的妈妈重病在床，孤苦无依；还有最后，当舒克贝塔时隔数十年，重回地球，发现臭球那些老伙伴都已经不在人世时，我又哭了。
让一个孩子笑的童话很多；让一个孩子哭的童话，却绝少。郑渊洁从此在我心中享有不可动摇的地位。
再见郑渊洁，已时隔四五年。——从“听”童话到自己“读”童话，中间总要读两年书吧！何况三年级之前我也没零花钱买《童话大王》。
直到这个时候，我才开始真正疯狂的阅读郑渊洁。当时他已是我确信无疑的中国童话第一人，当之无愧的“童话大王”。和老焦脚下的一样，我也时常把他的语录当成最高指示，动辄“郑渊洁说……”如何如何。
但是，就在我对他的崇拜到达顶峰的时候，不和谐的声音已隐隐响起：我老爸开始反对我看郑渊洁的书。对于我经常引用郑渊洁的话，也表示了反感，“他说的那些话，不好！”
对此，我当时是不能理解的。为什么恰恰是我的爸爸，——这位最早将郑渊洁引入我生活的人，??却又最早泼我的冷水呢？
直到1995年前后，我对郑渊洁的狂热开始慢慢降温，反思我老爸的话，开始觉得有道理了。
我渐渐发现，郑渊洁其实有很多缺点：
首先，郑渊洁的童话在想象力上越来越贫乏。虽然也经常有不错的作品，但总的来说，都陷在几种模式里。*如模式之一：一个普通人突然拥有了某种超能力，可以为所欲为。这种模式下的童话太多了：《舒克贝塔历险记》里的五角飞碟；《幻影号》里的幻影号飞船；《蛇王转世》里的蛇王；又如什么：〈〈五个苹果折腾地球〉〉；吃了龙珠就会游泳；睡了电热毯就会放电；力大无穷的猴子；魔力无边的神鸡……虽然郑渊洁能把这样的文章写的很生动，但这样的想象实在太简单、乏味了。看这样的童话，难免失之荒诞。至于对郑自己口口声声说的“培养少年儿童想象力”更是无所帮助。对*一下〈〈哈里波特〉〉，就看得出老郑在想象力上的差距。
其次，后期的老郑喜欢不懂装懂，故做深奥。可以说，老郑根本不懂教育。——教育是一门学问，不然这个世界要教育学家干什么。——可老郑却自以为是，动辄在作品里大放厥词。他的言论乍一看很过瘾，尤其能吸引中小学生，但认真一想，屁话甚多。看得多了难免让我生厌。曾有人这样批评余杰：“拿着感触当真理。”我以为这句话形容老郑再恰当不过。“差生是差老师和差家长联手缔造的。”“从某种意义上说，大学是把简单的道理往复杂了说、把听得懂的话往听不懂了说的场所。”“判断一个国家有没有前途，就看这个国家的孩子是不是真心喜欢上学。”如此种种，作为一时感慨没有关系，写进作品也无可厚非，但是“拿着感慨当真理”，自以为字字珠玑、灵光闪耀，甚至自编一个〈〈郑渊洁精彩语录〉〉，将其统统收入，那就纯粹是屁话了难怪我老爸说“他说的那些话，不好！”，要是让我们的青少年从小拿这样浅薄的东西当“最高指示”阅读，实是贻害非浅。
再次，老郑的文笔也越来越粗陋。看得出：他的写作态度越来越不谨慎，下笔油滑，滑到哪里算哪里，“炼字”二字休要再提起。那天在书店翻他的长篇〈〈病菌集中营〉〉，开篇就是：病菌能说话啦，而且能让人听见啦！我顿时胃口全失，抱头鼠窜。有一年的〈〈奔腾验钞机〉〉更是寡淡如水，不忍卒读。
最让我受不了的最后一点：老郑越来越失去一颗平常心，热衷于自封各种头衔；热衷于谋取经济利益。一个作家，耐不住寂寞，将是写作的大敌。我想：这也许就是老郑作品每况愈下的重要原因。什么“一到九十九岁都适合阅读”云云，简直是王婆卖瓜啊！他的作品在鼎盛时期也从没达到这样的高度。95年前后，他曾经大张声势的宣布要封笔，最后又说：“由于广大读者的强烈挽留，我决定……”云云。我至今怀疑他根本就没想退出过，一切只是作秀而已。你看：他的生意越做越大，这倒也没什么。可他居然在〈〈舒克贝塔历险记〉〉里面写到了皮皮鲁牙膏、居然专门写了个短篇，说一个皮皮鲁牙膏盒变成了飞碟……如此利用自己的作品做广告，这哪里还是一个文人，简直是个满身铜臭的奸商。
郑渊洁，尽管你曾带给我欢乐，但你的童话已就此破灭。
转贴自：http://www.douban.com/group/topic/1019952/ 作者：卢十四
反动人来反动下
首先，郑渊洁的童话在想象力上越来越贫乏。虽然也经常有不错的作品，但总的来说，都陷在几种模式里。*如模式之一：一个普通人突然拥有了某种超能力，可以为所欲为。这种模式下的童话太多了：《舒克贝塔历险记》里的五角飞碟；《幻影号》里的幻影号飞船；《蛇王转世》里的蛇王；又如什么：〈〈五个苹果折腾地球〉〉；吃了龙珠就会游泳；睡了电热毯就会放电；力大无穷的猴子；魔力无边的神鸡……虽然郑渊洁能把这样的文章写的很生动，但这样的想象实在太简单、乏味了。看这样的童话，难免失之荒诞。至于对郑自己口口声声说的“培养少年儿童想象力”更是无所帮助。对*一下〈〈哈里波特〉〉，就看得出老郑在想象力上的差距。
难道你不认为童话 尤其是小孩子的童话 拥有了某种超能力是一个很大的题材 我们这儿童很喜欢奥特曼 不知是不是这个原因 而《哈里波特》 一个人有魔法和拥有超能力有区别吗？难道老大在童话方面比《哈里波特》逊色很多吗？更何况 老大不只是写一个普通人突然拥有了某种超能力 你下面批评的《奔腾验钞机》便是例子
其次，后期的老郑喜欢不懂装懂，故做深奥。可以说，老郑根本不懂教育。——教育是一门学问，不然这个世界要教育学家干什么。——可老郑却自以为是，动辄在作品里大放厥词。他的言论乍一看很过瘾，尤其能吸引中小学生，但认真一想，屁话甚多。看得多了难免让我生厌。曾有人这样批评余杰：“拿着感触当真理。”我以为这句话形容老郑再恰当不过。“差生是差老师和差家长联手缔造的。”“从某种意义上说，大学是把简单的道理往复杂了说、把听得懂的话往听不懂了说的场所。”“判断一个国家有没有前途，就看这个国家的孩子是不是真心喜欢上学。”如此种种，作为一时感慨没有关系，写进作品也无可厚非，但是“拿着感慨当真理”，自以为字字珠玑、灵光闪耀，甚至自编一个〈〈郑渊洁精彩语录〉〉，将其统统收入，那就纯粹是屁话了难怪我老爸说“他说的那些话，不好！”，要是让我们的青少年从小拿这样浅薄的东西当“最高指示”阅读，实是贻害非浅。
老大有像你语文老师那样让你背他的精彩语录了吗？难道他不弄这就没人会弄吗？别人反感这些话很正常 因为我也经常遭到这样的反感 但这很正常 中国大教育家孔子 在新文化运动不也被提出“达到孔家店”吗？原因是 人们听腻了 并且很难正面反驳
再次，老郑的文笔也越来越粗陋。看得出：他的写作态度越来越不谨慎，下笔油滑，滑到哪里算哪里，“炼字”二字休要再提起。那天在书店翻他的长篇〈〈病菌集中营〉〉，开篇就是：病菌能说话啦，而且能让人听见啦！我顿时胃口全失，抱头鼠窜。有一年的〈〈奔腾验钞机〉〉更是寡淡如水，不忍卒读。
作文最常见的写法开门见山 你没用过吗？《奔腾验钞机》写出了当时的社会 情节上差点 但深度很高
最让我受不了的最后一点：老郑越来越失去一颗平常心，热衷于自封各种头衔；热衷于谋取经济利益。一个作家，耐不住寂寞，将是写作的大敌。我想：这也许就是老郑作品每况愈下的重要原因。什么“一到九十九岁都适合阅读”云云，简直是王婆卖瓜啊！他的作品在鼎盛时期也从没达到这样的高度。95年前后，他曾经大张声势的宣布要封笔，最后又说：“由于广大读者的强烈挽留，我决定……”云云。我至今怀疑他根本就没想退出过，一切只是作秀而已。你看：他的生意越做越大，这倒也没什么。可他居然在〈〈舒克贝塔历险记〉〉里面写到了皮皮鲁牙膏、居然专门写了个短篇，说一个皮皮鲁牙膏盒变成了飞碟……如此利用自己的作品做广告，这哪里还是一个文人，简直是个满身铜臭的奸商。
人 总要吃饭吧 尤其对于老大这种非驻会作家。再说 人难免有点虚荣心 人无完人
以上仅为个人的一点看法！！！！！
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