【中篇】音乐牙刷（连载完）

-- 5 -- 次日上午，全校师生齐集在学校大礼堂里，器乐演奏比赛就要开始了！一个个幼小的身躯抱着与他们体型和年龄明显不协调的各种乐器，引来无数羡慕无比尤同情万分的目光。这中间有拉二胡的，有弹古筝的，有吹小号的，有拉小提琴的。路路把他家的那一套架子鼓搬了过来，正摩拳擦掌准备大显身手。他的妈妈——那个著名的音乐家——被专门邀请来担当本次比赛的评委。看到路路神奇的样子，可乐一边想象着自己演出时路路失落的表情一边暗自发笑。 可乐沉浸在想象之中，笑得满脸灿烂，丝毫没有发现米老师已经来到了他面前。 “你……”米老师不知道可乐这是怎么了。 “叫你得意……”可乐意犹未尽，他把米老师当成了路路。哈，路路，看你沮丧的样子……路路……路路怎么会长的这么高？……米老师！ 可乐终于醒过神来，操纵面部肌肉恢复到常规状态。 “你真的有把握？”米老师没多想，她最担心的是可乐在台上出洋相。看到礼堂里高手云集，米老师还真为捏一把汗。她不求获得名次，只求可乐不要给她太丢面子。 “包在我身上啦！”可乐拍拍胸脯，表示自己胸有成竹。 米老师半信半疑地刚要离开，突然又想到了什么。她又转过身来，问： “你今天演奏什么？” 可乐身边没有携带任何乐器。 可乐冲米老师挤挤眼睛，什么也没说，跑到前台报名去了。他想来一次突然袭击式的大轰动，事先决不放出任何风头出来。 米老师不知道他葫芦里卖的是什么药，她担心地看着可乐的身影，又觉得他很可信。 比赛开始了！各路“小才子”们办能拉的都拉出声，能弹的都弹出调，能吹的都吹出曲。他们的表演虽然比起专业演员来幼稚了些，但也不乏动听之处。随着比赛的不断推进，全场师生的喝彩声也开始不断升温。 轮到路路上台表演架子鼓演奏了。只见他持着鼓槌，煞有介事而又游刃有余地在堆摆得“乱七八糟”的这鼓那鼓间敲打自如，如入无人之境。那些换成任何一个人再怎么敲也是绝对噪音的鼓放在路路手中居然能演奏出激荡人心的音乐！可乐拼命让自己不去听路路演奏，可是他还是暗自从心底对路路佩服万分。 观众们对路路报以最热烈的掌声。 全场只有米老师一个人与气氛竭然不相容，她时不时地站起来往演员席上的可乐望去，不知道可乐怎样赤手空拳参加器乐比赛。 轮到可乐上场了。 三（2）班的同学齐声欢呼。 可乐慢悠悠地走到舞台中央，不慌不忙地从口袋里掏出一支牙刷。 全场哄然大笑。 米老师恨不得找个地缝钻进去，她觉得这笑声不是冲着可乐而是冲着她来的。霎时间，全场观众都成了她的敌人——不管认识的还是不认识的。这笑声中包含着学生的嘲笑，同事的讥笑，校长的篾笑。这笑声还将对她下个月的工资单的雄厚程度以及今后的提干机会产生不可预知的影响。早知道如此，她不该轻信可乐，要是把“外援”请过来替演那多威风！ 可乐拿着牙刷塞进嘴里，夸张地做着刷牙的动作。就像所有牙膏广告里面的刷牙动作一样夸张和令人反胃。 大家笑的更厉害了。就连校长也乐得把眼镜腿摔断了。 牙刷接触到了牙齿，一个动人的音符从可乐的牙齿缝里跳了出来，迅速扩散遍礼堂的每个角落。 那声音不大，但足以震慑整个礼堂。 没人笑了。 这个音符俘虏了所有的笑声。 可乐继续“刷牙”。 有一个绝妙的音符横空出世。 这声音实在太美妙太有诱惑力了，任何长着耳朵的动物哪怕是最不懂音乐的傻瓜也不可能不被它虏获，更何况母鸡下蛋奶牛产奶都需要音乐来催化由此可见就连动物都无法摆脱音乐的极大魅力更别说多进化了几亿年耳蜗鼓膜螺旋器听小骨一应俱全的人类了。单单是一个独立的音符都能起到如此巨大的效果，要是完整地听完一整段音乐的话，那场面就可想而知甚至无法想像了。 接着，第三个第四个……第n个音符好似国庆阅兵似的排着整齐的队伍又好似电影院散场一般争先恐后地从可乐的牙齿间鱼贯挤出，既流畅自如又给人以迫切之感。音乐把全场观众集体带进了童话般的梦境，他们似乎亲眼看到了士气高昂的音符军团编织成各种各样的队形，时而冲锋向前，时而闲庭漫步，时而紧密相拥，时而各自分散…… 一曲终了，可乐心满意足地收起牙刷。他还不知道台下的观众都已经如痴如醉。他站在台上向台下得意洋洋地向台下扫视了一番，全体师生的的动作把他吓了一跳——每个人都是把嘴巴张得圆圆的发呆，就像一窝刚出生的麻雀等待哺食。 整个礼堂在十分钟内安静得让人毛骨悚然。 十分钟后，海啸般的掌声在礼堂内爆发了起来。 谁也从来没有听过这么动人的音乐，就连路路的妈妈也没有想到，居然能有人把音符演绎和组合得如此完美，居然有人能如此娴熟的驾驭音乐，不，与其说是驾驭，倒不如说连演奏者本人都融入了乐章成为了音乐的的一部分。她平生头一次感到了高奉在家中的那些含金量一个赛一个高的奖杯都如马桶一般不值一提。 米老师更是不敢相信，平时与音乐毫无共通之处的可乐居然还有这手绝活！她在如潮的掌声中滋润了自尊，她开始大胆的联想到自己提干升职的日子几经近在咫尺，还暗自盘算着怎样利用这个月坚挺的奖金为家里增添几部让邻居同事羡慕眼红妒忌猴急的下一代家用电器。她仿佛觉得全场关注的焦点不是可乐而是她。 可乐在台上有些不自在了，他下台也不是，留下也不是。他原本只是想让班级不至于太丢脸，没想到居然引起了这么大的轰动。其实这还是可乐第一次使用音乐牙刷演奏，技巧还很生疏。如果真正由外星音乐家来一首音刷抒情音乐，那绝对能把地球搞偏了轨道。

哎呀，好戏开场了！高潮来了！我心里有的是读老郑童话的感觉，老郑活了！

比喻的好！

可乐童话要做到和老郑童话相比不但形似而且神似，恐怕还要走很长的路。这篇作品，开始看还可以，但是就整体来看我不太看好，创意和语言都没有突破，没有引起我的共鸣。如果暂时在语言上没有办法跳出老郑的影响，那么创意上可以有自己的独创，老是一个神奇的宝贝被一个需要解脱困境的孩子（或者其他主人公）获得了，而后出类拔萃独占鳌头所向披靡无往不胜……这样的套路实在是太单调太平常太腻味了。“五个苹果”已经登峰造极了，300年内不要希望可以轻易地突破它。（泼点冷水，可乐不要见怪）相比之下，可乐的《羊记羊肉店》等短篇就好一些，起码加入了自己思考的某些东西。

谢谢指教。郑渊洁的光环太耀眼，跟着他走路很难使自己亮起来。其实在具有独自的风格上，我还是有自己的打算的。只是一来受郑渊洁影响很深，一时难以摆脱；二来我所谓自己构思的那条风格道路，在我脑中还不是很清晰，让我无从下笔；并且由于我的知识结构有限而无法立刻实现。所以我在初写童话的这个阶段选择了模仿郑渊洁的风格（其实并不是刻意模仿，而是习惯了），这样有个好处就是锻炼文笔，煅炼久了就会逐渐摸索出一条自己的道路。据我所知，巴尔扎克初写作时也是大量的模仿他人作品；就连郑渊洁的最早期作品，如《黑黑在诚实岛》《大头托托》等也有着很明显的模仿张天翼等人童话的痕迹。 我想，如果能够坚持下来，勤写勤练，用不了多久就会让我给自己构想的那条风格之路清晰起来。希望今后能得到更多的指教。

还有一点想说一下，就是关于这篇童话。“一个神奇的宝贝被一个需要解脱困境的孩子（或者其他主人公）获得了，而后出类拔萃独占鳌头所向披靡无往不胜……”用这句话涵盖郑渊洁的一类童话太经典了。我在写这篇童话的时候也留意到了这一点，所以我并没有把可乐写成一个像皮皮鲁一样聪明的人，也没有把可乐写成差生（而是班长）。后面的一些情节甚至可以说可乐有点儿无能，我着重在这片童话里突出了友情。可以说是一丁点自己的东西吧。

偶保存下来了 明天争取看完