世界500名人童年精彩片断（44）－茅盾

茅盾上小学时，国文课每周都有一篇作文。老师总是喜欢出论述历史的题目。老师先将题目用粉笔写在黑板上，然后还要讲解几句，有时还说明怎么才能将古代事件和今天事件联系起来，大概应该怎么写。因为茅盾和同学们都是小学生，对历史事实简直时一知半解，懵懵懂懂，搞不清到底是怎么回事。可是为了得高分，还是要顺着老师的以古喻今的思路，于是发明了一套公式，只要按照公说把发生的事件人物填进去，你就是不懂写的什么，也八九不离十。那套公式是：第一，把题目中的事件或者人物论述几句，第二，下一个带感慨的论断，第三，结尾的公式话是“后之为xx者可不x乎？”这个公式话是个标准的答案，上半句“为”字后面可以填“人主”，“人父”，“人友”，“将帅”...... 或者其他人，下半句“不”字之后可以随意配上“慎”，“戒”，“惧”，“勉”等等。那个国文老师比较追求新思潮，想用这种方法引导学生关心国家大事。
学生们习惯了用公式议论历史，可是老师偶尔出的作文题目不是论历史而是游记，因为公式套不上，学生们反而不知道怎么写了。
（飞雪注：我是看了电影《林家铺子》才知道有个茅盾，那时候我太小看不懂《林家铺子》是什么意思，只记住了名字。茅盾的《春蚕》，《秋收》和《残冬》被合称“农村三部曲”，揭露了上个世纪中国农村农民的悲惨现状，深刻反映了旧中国农民在帝国主义和国民党反动派、封建地主、高利贷者联合剥削下的苦难生活，奠定了茅盾成为中国社会剖析派小说的开山鼻祖的地位。茅盾比巴金大八岁，巴金写了激流三部曲        ：家 ，春 ， 秋；爱情三部曲：雾 ， 雨 ， 电。看来他们那个时代的作家都喜欢写三部曲。）

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